Hocus Pocus

Uma resposta integrada para a promoção da literacia e do sucesso educativo

O Hocus Pocus (HP) é uma iniciativa educativa promovida pelo Município de Barcelos, no âmbito da Rede de Inovação, Sucesso Educativo e Equidade (RISEe), que visa promover o desenvolvimento da literacia emergente, da leitura e da escrita, desde a Educação Pré-Escolar até ao 4.º ano do Ensino Básico.

Concebido a partir da evidência científica produzida nas últimas décadas nas áreas da linguagem, literacia e aprendizagem da leitura e da escrita, o Hocus Pocus constitui uma resposta educativa preventiva, universal e inclusiva, alinhada com os princípios da Educação Inclusiva e orientada para o desenvolvimento das competências necessárias ao sucesso escolar de todas as crianças.

Mais do que um conjunto de programas, o Hocus Pocus integra diferentes respostas educativas que articulam intervenção pedagógica, capacitação docente, acompanhamento técnico especializado, monitorização das aprendizagens e envolvimento das famílias, promovendo uma atuação consistente ao longo dos primeiros anos de escolaridade.

Missão

Promover o desenvolvimento da literacia desde as idades mais precoces, proporcionando às crianças oportunidades de aprendizagem significativas que favoreçam o desenvolvimento da linguagem, da leitura, da escrita, da compreensão leitora e das competências cognitivas, sociais e emocionais, contribuindo para o sucesso educativo e para uma escola mais inclusiva.

Objetivos

O Programa Hocus Pocus pretende:

• estimular a linguagem oral e a literacia emergente na Educação Pré-Escolar;

• desenvolver competências de leitura, escrita, fluência leitora e compreensão da leitura ao longo do 1.º ciclo;

• identificar precocemente dificuldades de aprendizagem, através de rastreios e monitorização contínua;

• apoiar a diferenciação pedagógica em contexto de sala de aula;

• capacitar docentes e outros agentes educativos através da atualização científica e da reflexão sobre as práticas;

• promover o gosto pela leitura, a criatividade, a autonomia e a motivação para aprender;

• envolver as famílias no processo educativo;

• contribuir para a melhoria do sucesso educativo e da equidade.

Como funciona?

O Hocus Pocus assenta num modelo de intervenção colaborativo, em que o docente assume um papel central na implementação dos programas, contando com o acompanhamento permanente de uma equipa técnica multidisciplinar, constituída por psicólogos e terapeutas da fala. A equipa técnica apoia os docentes em todas as fases do processo, nomeadamente:

• preparação da implementação;

• acompanhamento das sequências didáticas;

• diferenciação pedagógica;

• interpretação dos resultados dos rastreios;

• adaptação de estratégias às necessidades dos alunos;

• desenvolvimento de materiais complementares;

• monitorização da implementação.

Este modelo permite que o conhecimento científico seja efetivamente transferido para a prática pedagógica, promovendo intervenções consistentes, ajustadas às características de cada grupo e sustentadas na melhoria contínua.

O Programa Hocus Pocus

O Hocus Pocus acompanha o percurso das crianças desde a Educação Pré-Escolar até ao final do 1.º ciclo, através de cinco programas articulados e progressivos.

HP EPE – Promoção da Literacia Emergente

Dirigido ao último ano da Educação Pré-Escolar, promove competências fundamentais para a aprendizagem formal da leitura e da escrita, através da exploração da linguagem oral, consciência fonológica, conhecimento das letras, conceitos acerca do impresso e literatura infantil.

Integra ainda propostas de exploração da Área de Conhecimento do Mundo, promovendo uma abordagem interdisciplinar.

HP1 – Promoção da Leitura e da Escrita

Destinado aos alunos do 1.º ano, centra-se na aprendizagem inicial da leitura e da escrita, desenvolvendo competências de consciência fonológica, correspondência grafema-fonema, linguagem oral, escrita e funções executivas.

HP2 – Promoção da Fluência Leitora

Dirigido aos alunos do 2.º ano, promove a automatização da leitura através de estratégias como leitura repetida, leitura assistida, modelagem e leitura de atuação.

Integra igualmente sequências didáticas destinadas ao desenvolvimento da escrita processual e criativa.

HP3 e HP4 – Promoção da Compreensão Leitora

Destinados aos alunos dos 3.º e 4.º anos, desenvolvem competências de compreensão da leitura e metacompreensão, recorrendo ao ensino explícito de estratégias que permitem compreender, interpretar, reorganizar e analisar criticamente os textos.

Oficinas Complementares

O Hocus Pocus integra respostas específicas e complementares desenvolvidas pela equipa técnica para potenciar diferentes áreas do desenvolvimento.

Trá Lá Lá – Música aqui, Palavra Acolá

Promove a utilização da música como estratégia para o desenvolvimento da linguagem oral, consciência fonológica e literacia emergente, dirigindo-se aos alunos do HP EPE.

Contarolar Histórias

Utiliza a música e a expressão artística como complemento à exploração da literatura infantil, reforçando competências de leitura, oralidade e compreensão leitora.

Comunidades Práticas de Ensino e Aprendizagem

A partilha de experiências e saberes constitui um dos pilares do Hocus Pocus. Ao longo do ano letivo, são promovidas diversas iniciativas destinadas a apoiar a implementação dos programas. Estas iniciativas promovem a atualização científica, fortalecem a autonomia dos docentes e favorecem a construção colaborativa de práticas pedagógicas cada vez mais eficazes. Assim que inscritos os professores recebem informação referente ao plano de capacitação. Este é de caráter facultativo.

Avaliação e Monitorização

A avaliação constitui uma componente estruturante do Hocus Pocus. São realizados rastreios no início e no final do ano letivo, recorrendo a instrumentos padronizados e cientificamente validados, que permitem:

• conhecer o perfil inicial dos alunos;

• identificar situações de risco;

• acompanhar a evolução das aprendizagens;

• apoiar a diferenciação pedagógica;

• avaliar o impacto dos programas.

Sempre que necessário, são ainda efetuadas monitorizações intermédias, permitindo ajustar a intervenção ao longo do ano letivo.

Recursos

Os docentes participantes têm acesso a um conjunto de recursos que apoiam a implementação dos programas:

• plataforma digital Hocus Pocus;

• materiais físicos;

• sequências didáticas;

• literatura infantil;

• jogos pedagógicos;

• recursos digitais;

• materiais de avaliação;

• documentos de apoio à implementação.

Investigação e Evidência Científica

O Hocus Pocus resulta da aplicação prática do conhecimento científico produzido nas últimas décadas nas áreas da literacia, da aprendizagem da leitura e da escrita e das funções cognitivas associadas ao sucesso escolar. A investigação evidencia que intervenções precoces, sistemáticas e estruturadas contribuem para:

• melhorar o desempenho na leitura e na escrita;

• desenvolver competências cognitivas;

• fortalecer funções executivas;

• promover competências emocionais e sociais;

• estimular a criatividade;

• aumentar a motivação para aprender;

• favorecer o sucesso educativo.

Participação

A participação é voluntária e gratuita para os docentes dos Agrupamentos de Escolas do concelho de Barcelos.

Após a inscrição, os participantes recebem os materiais necessários à implementação, acesso à plataforma Hocus Pocus, acompanhamento técnico especializado, formação e apoio contínuo ao longo do ano letivo.

Inscrições AQUI.

Contactos

risee@cm-barcelos.pt

919 004 026

📄 Consulte o flyer do Programa Hocus Pocus para conhecer em detalhe os recursos, sequências didáticas e organização de cada programa.

• Facebook
• Instagram

Trá-lá-lá, Música Aqui, Palavra Acolá

Contarolar Histórias